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好多小孩子都特別討厭洗澡，每次洗澡都會哭鬧掙扎，一掙扎泡沫就容易流進眼睛里，然后孩子哭的就更厲害了。這是為什么呢，感統(tǒng)訓(xùn)練是如何解決的呢？

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平日益提升，越來越多小孩子周末不愿意出去爬山玩水，而是躲在家里看電視玩手機，在看電視時，孩子的大腦得不到開發(fā)，影響孩子的思維發(fā)散。

沐沐的家長反映，4歲的沐沐，平時特別調(diào)皮，老是爬上爬下、跑進跑出的；還特別喜歡玩游樂場里像旋轉(zhuǎn)木馬一樣的旋轉(zhuǎn)設(shè)施，喜歡自己轉(zhuǎn)圈圈，而且不管怎么轉(zhuǎn)圈都不暈；走路也老是磕磕碰碰的，不是磕到桌子，就是撞到門。已經(jīng)上了一學(xué)期的幼兒園，幼兒園老師總是反映孩子坐不住，媽媽這才了解到感統(tǒng)訓(xùn)練。經(jīng)過系統(tǒng)、科學(xué)的測評得知，孩子前庭覺失調(diào)。經(jīng)?？呐?、爬上爬下、久轉(zhuǎn)不暈都是感覺統(tǒng)合失調(diào)中前庭覺失調(diào)的突出表現(xiàn)。什么是感覺統(tǒng)合？人類的大腦通過眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚等感官獲取的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等信息，進行

對于小學(xué)生來說，普遍都在7歲以上，他的活動范圍、訓(xùn)練強度和訓(xùn)練項目都會寬泛很多，更加適合家庭訓(xùn)練。家庭訓(xùn)練并不是單純的指“家里面”，而是除了學(xué)校、機構(gòu)之外的，由家長陪伴或帶領(lǐng)的任何地方.

關(guān)于過早讓兒童學(xué)習(xí)識字與感統(tǒng)訓(xùn)練孰輕孰重的問題展開談之前，我們先來打個比方。就拿吃飯來說，不是每頓飯讓孩子吃的多才健康，反而容易造成消化不良，孩子的飲食是需要合理搭配。因此，看書識字是兒童時期需要完成眾多任務(wù)中的一個，而且是最不重要的一個。因此，做為家長千萬不能讓孩子寶貴的童年，浪費在這個年齡段并不重要的任務(wù)上。那么，家長該給孩子教育培養(yǎng)什么呢？答案是按照孩子的發(fā)展規(guī)律，該學(xué)什么學(xué)什么。 根據(jù)醫(yī)學(xué)上講，0-6歲的孩子是身體發(fā)育的重要時期。這期間，孩子身體需要大量的營養(yǎng)去供養(yǎng)身體的發(fā)展，

“開學(xué)才一周多，我怎么發(fā)現(xiàn)孩子就多了些奇怪的毛病，老是不停地擠鼻子、晃腦袋？”家長朋友們隨口提出了自己的煩惱，沒想到卻得到強烈的呼應(yīng)： “哎呀，我的孩子也出現(xiàn)過這種問題呢?！薄斑@應(yīng)該是抽動癥，我們同事的小孩也因此去醫(yī)院看病了，這種病現(xiàn)在在孩子當(dāng)中可不少見呢?！?

到了春季，人體新陳代謝速度明顯加快，也是孩子長高的最佳季節(jié)。世界衛(wèi)生組織的一項研究也證實，孩子的生長發(fā)育有顯著的季節(jié)性，其中春季(3-5月)長得最快，身高的生長速度是秋天的2-2.5倍。

我們不用看階梯也能輕易上下樓梯，不用照鏡子，也能用手摸到眉毛或鼻子，開車時不用低下頭，踩油門的腳隨時可以換踩剎車．蚊子叮身上任何位置．不用眼睛看．便可用手打蚊子，這就是本體感覺的作用。本體感覺醫(yī)學(xué)上又稱人體的深感覺，是全身肌肉關(guān)節(jié)的感覺輸入。正常的骨、關(guān)節(jié)及肌肉張力的感覺輸入使人能夠保持正常的站姿、坐姿及全身的靈活運動。

大滑梯的手眼協(xié)調(diào) 器材：大滑梯、小滑板 指導(dǎo)目標(biāo)：滑行時的前庭覺配合身體操作，對本體感和身體形象的塑造幫助很大。 指導(dǎo)重點：滑下時讓孩子伸手拿球，或（和）將球投入固定的木箱中；也可讓孩子在滑下時穿越由積木組成的隧道，或用手中的木棒擊打旁邊的目標(biāo)物。

　一、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運動速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調(diào)能力增強。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。    二、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高運動協(xié)調(diào)能力。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著。對那些運動協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓(xùn)練后能得到顯著改善。    三、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可提高兒童學(xué)習(xí)成績，改善其厭學(xué)情緒。感

很多家長都發(fā)現(xiàn)自己的孩子總是不自信，做事也老是畏畏縮縮，上課回答問題也不積極，就算遇到會的問題，也不愿意舉手。家長們?yōu)榇撕苁菗?dān)憂，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)孩子自信呢？1.生理因素感覺統(tǒng)合不足，感統(tǒng)失調(diào)的孩子，由于綜合能力或部分能力發(fā)展不足，自信心肯定不強。前庭覺失調(diào)的孩子，一是不敢爬高上低，不敢大幅度蕩秋千。二是一刻也停不下來，就喜歡玩刺激的游戲。本體覺失調(diào)的孩子，笨手笨腳，做事緩慢，反應(yīng)慢，視動不協(xié)調(diào)等等。觸覺失調(diào)的孩子，膽小不自信，敏感脆弱，都會造成孩子不自信。2.  自身能力現(xiàn)在很多父

　　研究表明，每個孩子都可能存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)。在國外，感統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)是一項普及訓(xùn)練，中國家長也逐漸意識到感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性。3～9歲是感覺統(tǒng)合最佳訓(xùn)練期，媽媽們仔細觀察寶寶，及早發(fā)現(xiàn)問題，就能及時應(yīng)對解決?！　氊惛杏X統(tǒng)合自測及居家訓(xùn)練方案　　小伙伴和健健玩，常常告狀說健健愛打人。媽媽批評健健，健健卻委屈地說是小伙伴先打他的。在幼兒園里，老師也反映健健很愛生氣，別人稍碰他一下，他就不樂意，非要反擊一下不可，小朋友經(jīng)常告他的狀?！　≡\斷：　　事實上，健健存在觸覺過分敏感的問題，別人的輕輕一碰