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對于孩子寫作業磨蹭來說，孩子本身很痛苦。對于家長來說，也是備受煎熬，因為寫作業磨蹭這個問題，導致家庭內部很多問題。

在我們身邊可以隨處聽到一些家長說自己的孩子挺聰明的，玩游戲一學就會，電腦甚至比自己用的溜，可是學習上卻顯得吃力！注意力不集中、上課不專心、小動作多、寫作業磨蹭、寫字倒差筆、閱讀困難、常讀串行、計算馬虎……還有些孩子害羞、膽小、敏感、愛哭，或者脾氣大、愛打人、不合群、人際交往能力和心理素質也比較差，經不住批評和挫折等等問題。

感統失調中的觸覺失調會讓孩子出現注意力不集中、情緒起伏大、洗頭、理發、洗澡難的問題，需要去專業的感統訓練機構進行針對性的感統訓練。

觸覺是神經體系的營養,觸覺系統是最早的感覺系統，對嬰兒來說是最佳的保護罩，相當于嬰兒的第一語言，還可以幫助小寶寶做基本的吮吸及吞咽，以維持生命所需營養，因此，觸覺系統在人類行為中(無論是生理上或心理上)扮演著很重要的角色。 孩子從小玩玩具的時候，就會一邊看，一邊摸，有時會放在嘴中，這是他們處理感覺刺激最好的時機。而通過身體各部位的觸摸，有助于形成正確的身體概念，小孩透過頭、耳、肩膀、膝、腳趾的動作去認識自己的身體部位，以及身體與空間的關系。 觸覺系統的功能也會影響兒童產生適應

一、感統失調的表現1. 好動不安好動的孩子不見得都是感統失調，周圍的環境和大人的誤導也可能會產生這種現象。如果我們把這個因素排除后仍然找不出原因，那么感統失調就很可能是好動的最主要原因之一。2. 行動笨拙運動能力發展不良的幼兒動作大多不靈活，這些孩子在學習折紙或使用剪刀方面特別困難，甚至不會翻跟頭、跳高，跳繩也比較差，不敢玩秋千、走平衡臺。3. 學習能力存在障礙還有的孩子懼怕某些學科，學習容易受挫，缺乏自信心，寫字總不在框內，偏旁部首顛倒，特別的固執，討厭閱讀，閱讀不平衡，看電子產品太多。注意：

  本體覺不成熟的兒童常常表現為手腳笨拙、動作緩慢、拖拉消極、站無站相、坐無坐相、缺乏自信、挫折感很多、脾氣暴躁，也會表現出不愛動、不活潑等現象。 這些都會嚴重影響孩子的學習和身心健康。 本體覺雖然并不直接參與身體運動，但它主要是通過對肌肉、關節的控制，協調身體各部位的姿勢保障平衡穩定，并且有助于動作結束后的身體平穩恢復和調整。 什么是本體覺? 本體覺在英文稱為 Bodymap身體地圖，有人稱為身體形象，好像我們大腦中有一張自己身體的地圖，所以