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1、通過前庭平衡訓(xùn)練。 提升孩子的學(xué)習(xí)能力，解決注意力不集中，坐不住，易分神，視、聽知覺能力發(fā)展。 2、通過觸覺訓(xùn)練。 解決孩子敏感、脆弱，膽小不自信，愛哭、社會(huì)交往能力弱等問題。 3、通過本體覺訓(xùn)練。 提升孩子的自信心，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)和與大腦的協(xié)調(diào)、配合能力。改善笨手笨腳，寫作業(yè)慢、磨蹭、坐無坐相、站沒站相的問題。  

感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進(jìn)行加工處理，（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡稱“感統(tǒng)”。

感覺統(tǒng)合的不足直接影響到孩子的注意力的具體分析：   1、平衡感不佳 導(dǎo)致孩子多動(dòng)、坐不住、注意力不集中。   2、前庭功能不完善 若前庭覺過濾信息不良，老師講的沒有聽到，同學(xué)的竊竊私語卻聽得一清二楚，視覺也一樣，導(dǎo)致注意力無法集中。   3、觸覺敏感 由于觸覺比較敏感，該捕捉的信息和不該捕捉的信息都傳遞給大腦，比如，與同桌的擦碰，穿衣服材質(zhì)的變化，

人類通過感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺和重力感覺）學(xué)習(xí)達(dá)到對事物的最初認(rèn)識。感覺包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體感覺、前庭感覺等。了解環(huán)境中各種事物的意義及復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程，需要多種感覺的參與。 1. 前庭感覺 神經(jīng)核是腦干部分的微小的雷達(dá)式感應(yīng)器官，以此組成的神經(jīng)體系功能便是前庭覺，前庭覺是一種綜合的機(jī)能，所牽涉到的神經(jīng)作用非常多。前庭作為大腦門檻，不但是前庭訊息和中樞神經(jīng)平衡能力協(xié)

感覺統(tǒng)合教育是由美國著名心理學(xué)家珍愛爾絲（ 1923-1988 ）創(chuàng)立的。大腦是人類思維、情緒、學(xué)習(xí)等心理活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，它的功能狀況意味著人的心智完善與否。大腦活動(dòng)的最基本的過程就是把身體各種感覺器官闖來的感覺信息進(jìn)行有效的分析、組合和綜合處理，將所有散亂的信號組成一個(gè)完整一致的整體信息，然后再發(fā)出指揮肌肉、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)指令，這個(gè)過程就是感覺統(tǒng)合。由于人的大腦發(fā)展特別快， 0-12 歲時(shí)期的&ld

      很多家長對“感覺統(tǒng)合”這個(gè)概念并不陌生，但也不清楚自己的孩子是否感覺統(tǒng)合失調(diào)。因此，專家將感覺統(tǒng)合失調(diào)的常見原因和癥狀概括成十八個(gè)問題，家長可根據(jù)這些問題與自己孩子做對比，來初步判斷孩子的情況。 1. 上課或做作業(yè)時(shí)，注意力持續(xù)時(shí)間很短，小動(dòng)作特別多；     2. 寫

　　時(shí)下啟樂園教育機(jī)構(gòu)推出兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的服務(wù)，應(yīng)該說是對社會(huì)做了一件好事，為家長減輕了一個(gè)負(fù)擔(dān)。但是，有些家長在不了解什么是兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)、為什么小孩子會(huì)出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)、如何預(yù)防兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)以及怎樣的訓(xùn)練才是科學(xué)、有效的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等等問題。 　　要想知道什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)，首先要清楚什么是感覺統(tǒng)合。我們知道，人要通過視、聽、嗅、味、觸等感覺，藉此獲得來自外部事物的信息，從而與周圍事

　　晨報(bào)訊 2000多名接受調(diào)查的兒童中，存在“感覺統(tǒng)合失調(diào)癥”的超過三成。東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院通過9年的臨床研究，發(fā)現(xiàn)孩子成長環(huán)境的缺憾是導(dǎo)致其出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)癥的一大原因。該項(xiàng)研究最近被江蘇省衛(wèi)生廳評為醫(yī)學(xué)新技術(shù)引進(jìn)一等獎(jiǎng)。 　　東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院兒科對南京地區(qū)2486名6歲至11歲的學(xué)齡兒童調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，34.9%的學(xué)齡兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)癥，其中輕度失調(diào)

　　一名八齡童上小學(xué)二年級了，還不時(shí)反常地在上課時(shí)跑到講臺翻筋斗……記者昨天下午走訪市婦女兒童活動(dòng)中心兒童心理素質(zhì)訓(xùn)練基地了解到，今年以來，因自己的孩子非常“調(diào)皮搗蛋”或?qū)W習(xí)非常“粗心”而前來向他們“訴苦”和求助的市民比以前明顯增多。經(jīng)專家綜合測評，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中大部分是患上了“感覺統(tǒng)合失

　　據(jù)了解，感覺統(tǒng)合失調(diào)癥正在威脅著我國兒童，目前兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生率有逐年上升的趨勢。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國目前已有10％到30％的兒童不同程度地患有此癥。有關(guān)醫(yī)院對鄭州2031名學(xué)齡兒童的調(diào)查表明：兒童中患輕度感覺統(tǒng)合失調(diào)的比例為36.6％，重度為16.1％ 　　從9月初新學(xué)期一開始，家住金水區(qū)的冬冬就踏上了"痛苦的征程"。 　　除了周一到周五在學(xué)校上課，每到雙休日，1

新華報(bào)業(yè)網(wǎng)訊  5歲的女兒吃飯?zhí)貏e慢，而且只肯吃燒得很爛的飯菜，對芹菜、胡蘿卜這些要?jiǎng)幼彀徒赖臇|西特別反感。爸爸陳先生帶著女兒到醫(yī)生那里咨詢才明白，孩子被帶得太精細(xì)，患上了感覺統(tǒng)合失調(diào)的毛病，需要進(jìn)行專門的感統(tǒng)訓(xùn)練加以糾正。據(jù)保守估計(jì)，30%的城市兒童都有感覺統(tǒng)合失調(diào)的癥狀，這已引起家長和教育、醫(yī)療機(jī)構(gòu)越來越多的關(guān)注。 　　兒童通過感官從外界獲得信息，大腦對輸入的信息進(jìn)行處理，作出適當(dāng)

里外、遠(yuǎn)近、嚴(yán)愛與感統(tǒng)訓(xùn)練 單位：鄭州市啟樂園感統(tǒng)訓(xùn)練中心 作者：馬志科 “為什么我的孩子總是羞答答的，做任何事積極性都不高，而有的孩子做事積極性卻總是那樣高呢？難道我的孩子就是天生比別人笨嗎？”這是許多家長的困惑。為什么會(huì)存在這種現(xiàn)象呢？這就是感覺不統(tǒng)合的現(xiàn)象。要改變這種不統(tǒng)合現(xiàn)象，就需里外、遠(yuǎn)近、嚴(yán)愛相結(jié)合的訓(xùn)練方法，現(xiàn)以馬明為例加以說明： 馬明：他是一個(gè)十分靦