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情緒支持和專業(yè)幫助，家長可以幫助孩子更好地應(yīng)對注意力問題帶來的挑戰(zhàn)，同時培養(yǎng)他們的優(yōu)勢和潛力。最重要的是，家長應(yīng)保持積極的態(tài)度，與孩子共同成長。以下10點建議，可以幫助家長在家中更好地支持注意力缺失的孩子。1.建立結(jié)構(gòu)化環(huán)境為孩子制定清晰的日常時間表，包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺的時間。使用視覺提示（如圖表或清單）幫助孩子理解并遵循計劃。盡量每天遵循相同的作息和規(guī)則，減少不確定性，幫助孩子感到安全和有控制感。2.分解任務(wù)將復(fù)雜的任務(wù)分解為更小、更易管理的步驟。例如，將“整理房間”分解為“收拾

很多爸爸媽媽表示，有娃之后，看到新奇的玩具總是忍不住抱回家；逛街、過節(jié)、過生日也總想給娃買玩具。慢慢地，家里玩具越來越多。但孩子常常見一個拿一個，玩一會就膩了，又去鼓搗其他的，好像每個都沒認(rèn)真玩。很多人認(rèn)為，玩具太多，孩子會難以專注，是真的嗎？01孩子真的很需要玩具嗎上個世紀(jì)90年代，德國研究者在慕尼黑一所幼兒園內(nèi)進行了一項為期三個月的實驗。研究人員把教室里的玩具都拿走，只剩下桌椅、食物等生活必需品，想看看會發(fā)生些什么。大家一開始以為孩子們沒了玩具，一定會吵得不可開交，場面沒法控制。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，沒

家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子專心做一件事時，能迸發(fā)很多奇思妙想，拼積木能拼出創(chuàng)意的構(gòu)造，畫畫能畫出讓人驚嘆的故事情節(jié)，看書也能有不同尋常的思考。當(dāng)專注的時候，會更加樂于思考——這是大多數(shù)孩子都會表現(xiàn)出的特征，其實這可以從腦科學(xué)層面來解釋。當(dāng)處于“忘我”狀態(tài)時大腦中在發(fā)生什么？相信很多人都有過這樣的體驗：當(dāng)大腦進入專注力高度集中的狀態(tài)時，周圍的雜音、畫面，腦海里的雜念都會消失不見，進入近似于“忘我”的境界中。在這個時候，大腦內(nèi)部在發(fā)生什么呢？輸入的信息會在大腦神經(jīng)中樞里四處游走，此時會進入深度思考狀態(tài)

 什么是專注力 春天，是萬物復(fù)蘇專注力是指孩子能夠?qū)⒆⒁饬性谔囟ㄈ蝿?wù)、活動或信息上，而忽略其他干擾因素的能力。它是完成任務(wù)、解決問題、學(xué)習(xí)新知識和提高效率的關(guān)鍵因素之一。專注力包括哪些方面選擇性注意力這是能夠有意識地選擇要關(guān)注的事物，而忽略其他事物的能力。例如，在閱讀時，一個具有良好專注力的人可以將注意力集中在文本上，而忽略周圍的噪音和干擾。持續(xù)性注意力這是持續(xù)保持對同一任務(wù)或活動的注意力的能力。它涉及到在較長時間內(nèi)不分散或分心。分散抵抗力這是抵抗外部干擾和內(nèi)部分心的能力

注意力的定向系統(tǒng)（Attentional Orienting System）是指大腦中負(fù)責(zé)將注意力引導(dǎo)至特定空間位置、感覺通道或認(rèn)知目標(biāo)的神經(jīng)機制。這一系統(tǒng)使我們能夠快速、靈活地選擇和處理相關(guān)信息，同時忽略干擾。注意力的定向系統(tǒng)就像孩子的大腦里有一個“探照燈”，這個探照燈可以快速照到重要的東西（比如老師的聲音、黑板上的字），同時忽略其他干擾（比如教室外的吵鬧聲）。注意力的定向系統(tǒng)幫孩子選擇該關(guān)注什么。01定向系統(tǒng)的核心功能空間定向：將注意力聚焦于外部空間的特定位置（如左側(cè)或右側(cè)視野）。感覺通道定

上課走神、東張西望控制不了情緒，隨意發(fā)脾氣做事經(jīng)常半途而廢，不能堅持······這些問題背后反映的是多動孩子自控力不足自控力并不是靠后天有意識約束培養(yǎng)出來的，它是一種天生的神經(jīng)特性。而有的孩子在自控力方面天生就存在不足，因此他們在控制自己的行為，制定計劃和執(zhí)行上有諸多困難。注意力背后的自控能力低下和自我管理缺陷才是多動癥的實質(zhì)。對于多動癥兒童來說，學(xué)會這些技能比其他人更困難，但是自控力仍然可以借助他人的幫助來得到鍛煉及改善。善用暫停年紀(jì)較小以及過度興奮的孩子有時很難自己停止沖動行為，這時，家長需

當(dāng)談到孩子的學(xué)習(xí)難題時，家長們往往會首先想到的是注意力不集中、成績差等問題。然而，還有一個常被忽視學(xué)習(xí)障礙——計算障礙，它正悄無聲息地影響著許多孩子的數(shù)學(xué)。今天，我們就來了解一下什么是計算障礙，幫助家長更好地理解和支持孩子。01什么是計算障礙？計算障礙，也被稱為“數(shù)學(xué)障礙”或“計算困難”，是指孩子在處理數(shù)學(xué)概念和進行數(shù)學(xué)計算時遇到的困難。這些困難并非由于智力、教育或其他感官問題所導(dǎo)致，而是與大腦處理數(shù)字和數(shù)學(xué)概念的方式有關(guān)。02計算障礙的表現(xiàn)“計算障礙”兒童的智力一般是正常的，主要在這些方面存在

孩子粗心、考試漏題、試卷上抄錯數(shù)、寫錯字等情況，讓不少家長頗感頭疼。教育專家認(rèn)為，這是孩子注意力不集中的表現(xiàn)。其實，家長可以通過游戲的方式來訓(xùn)練孩子的專注力（分為：視、聽、觸、嗅、味），不管是比賽，還是陪玩，只要家長引導(dǎo)、孩子堅持，總會收到意想不到的效果。通過游戲的方式培養(yǎng)孩子的專注力，既能享受家庭游戲的快樂，又對孩子的注意力提升有幫助，這樣一舉兩得的好方式！以下的一些專注力游戲一起來看看！01聽覺專注力--既能提升集中性，又能增強聽力的辨音法家長讀一篇孩子沒聽過的文章，要求孩子邊聽邊找出指定內(nèi)

陽陽今年9歲，上小學(xué)三年級，最近媽媽接到電話說陽陽最近在學(xué)校表現(xiàn)很不好，上課時經(jīng)常東張西望，不專心聽講，下課時老師布置的作業(yè)也記不清楚。其實陽陽媽媽也發(fā)現(xiàn)了同樣的問題，在家喊陽陽時，他總是不在意，記憶力很差，總是丟三落四的，很容易忘掉剛剛交代的事情，經(jīng)過專業(yè)測評，樂樂這種情況屬于聽覺感統(tǒng)失調(diào)。聽覺感統(tǒng)失調(diào)會有哪些表現(xiàn)呢？一.聽覺反應(yīng)過度的表現(xiàn)：· 對吸塵器等尖銳聲音會遮兩個耳朵· 對噪音會感到焦慮· 別人聽不到的聲音可以聽得到· 對吵鬧的聲音會感到身體疼痛· 對別人的話無法執(zhí)行指令，左耳朵進右耳

孩子剛坐下寫作業(yè)，就嚷嚷著要喝水、上廁所；考試過后，看著試卷上明明能答對的題目，卻因為粗心大意而失分；暑假將至，面對孩子寫作業(yè)時的磨蹭和馬虎，怎樣才能幫助他們提升注意力和專注度呢？一注意力不集中的表現(xiàn)1.情緒急躁，缺乏耐心。他們往往迫切地想要立刻得到想要的東西，無法忍受等待。2.雖然學(xué)習(xí)能力強，一點就通，但考試成績并不理想。這主要是因為他們在考試時容易馬虎大意，即使是會做的題目也可能出錯。3.他們的小動作特別多，比如經(jīng)常摳手、動腳，身體難以保持靜止。4.話多，并且不喜歡別人在說話時插嘴或打斷他們

情緒與注意力之間存在著密切的聯(lián)系。積極的情緒可以提高孩子的專注力，而消極的情緒則可能導(dǎo)致注意力的分散。當(dāng)孩子處于愉悅、平靜的情緒狀態(tài)時，他們的思維更加清晰，注意力也更容易集中。相反，如果孩子處于焦慮、憤怒或恐懼等負(fù)面情緒中，他們的注意力可能會被大幅削弱，從而影響學(xué)習(xí)和工作效率。在生活中，孩子可能面臨各種情緒和壓力，比如家庭氛圍、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系問題等。例如家長情緒不佳時，孩子是能夠感受到的。孩子生怕惹家長生氣，就會變得小心翼翼、緊張兮兮，這會導(dǎo)致孩子做事、學(xué)習(xí)都難以專心。另外，有些家長無法控制

孩子的注意力一直都是廣大父母較為關(guān)心的話題注意力好的孩子，學(xué)習(xí)的專注度比較高，學(xué)得好但注意力不好的孩子讓不少爸媽十分擔(dān)心我們知道，專注力是孩子不可缺少的一項能力孩子只有把注意力放在合適的地方才能進行記憶和學(xué)習(xí)正因注意力的重要性所以才要尋找最合適的方法加強孩子的專注力那么，是需要刻意培養(yǎng)還是順其自然呢孩子的專注力成長呈階段性孩子的專注力是隨著孩子的發(fā)育成熟而發(fā)展的。2歲左右的孩子自己看喜歡的繪本大概能看4-5分鐘左右，而到了4歲就可以看10-15分鐘左右，再到6歲以后就可以延長到20分鐘左右，這是