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　　目前很多家長都會遇到一個問題，孩子不管怎么樣，就是不愛學習。為什么孩子會不愛學習，歸根結底的原因就是孩子對于學習產生不了興趣。還有就是孩子年齡比較小，注意力不能集中，所以導致學習成績上不去，打消了孩子的學習積極性。所以怎么樣讓孩子愛上學習？我們還是要怎么讓孩子對于學習產生興趣，讓孩子能夠集中注意力，讓孩子學習成績上去了，就有自豪感就會對學習有積極性了。那么怎么讓孩子集中注意力提高學習成績呢？應

　　最近一些家長過來問我，說孩子注意力不集中，我們應該怎么去幫助孩子做一些有用處的注意力訓練。日常生活中我們要怎么幫孩子做一下科學飲食調整。下面讓專家來為大家介紹下影響兒童注意力不集中的因素。 　　醫學證明，含水楊酸鹽多的食品（如蘋果、番茄、杏等等）、含有添加劑的食品，如添加了味精及某些食用色素，都于兒童注意力不集中有關。 　　另外，高糖飲食也可以引起注意力不集中。高糖飲食會使兒茶酚胺等神經遞

　　現在很多家長都會遇到這種問題，小孩子在家做作業的時候總是很慢，作為家長，都不知道是怎么回事，下面就有競思教育的專家來為大家解釋一下影響孩子寫作業慢的原因有哪幾條。 　　一、孩子有注意力不集中癥狀。如果孩子已經開始有做作業慢的時候征兆的時候，作為家長，必須引起重視，因為孩子寫作業慢，有可能是注意力不集中的癥狀。家長應該跟學校老師求證，孩子是否開始在上課的時候喜歡亂動，學習成績開始下降。有必要的

　　讀寫困難是一種學習障礙，導致孩子一個人掙扎在閱讀和寫作上。它也可以影響孩子生活的其他領域：關注、記憶能力和組織。那當你知道如何教讀寫困難的孩子，你就可以幫助建立他們的自我意識以及他們的認知能力。使用教學方法和多感官的方法，這不僅對他們在學習上，也對他們的生活有所幫助。 　　1.利用多感官的方法來教學：多感官教學同時涉及很多感官：觸覺、視覺、運動和聲音，這非常有助于讀寫困難的孩子，所有的學生都

    聽講能力又叫做聽知覺能力，是兒童的重要的學習能力，許多患有注意力缺損的兒童的聽講能力都相對的落后。有專家曾經做過統計，小學生50%的上課時間在聽老師講話。但是，有時候我們也會遇到這樣的一些兒童：上課不能長時間的專心聽講，注意力分散；常常是充耳不聞，更別說要理解老師上課的時候講解的知識了；記不住也記不全老師布置的作業。復述老師所講的內容的時候，顯得非常的語無倫次

      注意力不集中兒童的工作記憶（記住完成某項任務所需的信息的能力）有顯著的損害，將需要完成的任務陳列出來這對改善工作記憶是非常有幫助的。如在做家庭作業的時候，預先在桌上放一個卡片，上面列出一些重要的規定和注意事項。這些提示是根據孩子的問題而特制的，比如，在邀請小伙伴來家里的時候可以把孩子叫到一邊，，囑咐他應當遵循規則，“問問你的朋友喜歡什么，把喜歡

     高品質的注意力應該是注意的集中能力、注意的持久能力以及警戒性注意能力的有機結合，它是個人具有的穩固心理特征，即總是能夠在最需要注意的場合下完成注意任務，而不是指對某一特定情況下維持的良好注意力。比如：患有多動癥的兒童注意基本處于渙散狀態，但是當他們在看自己特別喜歡的動畫片的時候，注意力也能夠特別集中，顯然我們不能依據多動癥兒童，在這一特定的狀態下的注意表現來

正確的防治方法如下：    1、行為矯正與行為訓練    2、改變學習的物理環境，如孩子學習時不要開電視、不要開窗戶，不要有噪音等    3、社會技能與自我管理技能的傳授，如學會與人交往，重視時間，學會有計劃的學習和掌握學習方法    4、聽知覺與視知覺的有關訓練    5、語言或閱讀的訓

    許多學習成績不理想的同學，存在一個共同的缺點，就是注意力渙散，上課時思想容易開小差，閱讀課本時不專心，做習題時精力不集中。做什么都漫不經心，懶懶散散，粗心大意，這樣的同學怎樣能把學習搞好呢？這些同學只有克服掉注意力渙散的毛病才能把學習搞好。怎樣才能克服這種缺點呢？     克服注意力渙散也有許多方法，除上面講的集中注意的方法外，還有下面幾

    目前令家長困惑的是，到底是去醫院給兒童開藥來矯正注意力障礙，還是去有關教育機構進行訓練？醫生和教育專家對此持有不同立場。     醫生們認為，注意力癥狀是大腦功能的缺陷引起的，必須用藥物來治療。藥物能改善大腦的生理功能，從而緩解注意力障礙，治療注意力缺損多動障礙的藥又稱心理刺激類藥物，因為它們的功能主要是增進或提高中樞神經系統的喚醒或&l

    問：怎么樣才能走出家庭教育的誤區？     答：什么樣的父母會妨礙孩子的注意力呢？最典型的就是以自我為中心的家長。比如孩子正在全神貫注地玩拼圖，媽媽卻命令道：“你趕緊去洗澡。”其實事情并不一定非得在這個時候做不可，這樣的家長未免不夠體貼。     父母往往只顧自己，不管時間、地點地命

      1、孩子為什么能長時間看電視、做游戲，上課卻坐不住？       童童今年上一年級，是個聰明又討人喜歡的孩子。語音表達能力強，反應快，什么東西一學就會,特別喜歡拼裝玩具、模型，一個看起來不起眼的玩具，卻可以旁若無人地完上兩個小時。有時候，媽媽不叫他，甚至會忘記吃飯。就是這樣一個專注的孩子，老師卻反映他：上課注意力不集中，愛做