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二、感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展影響兒童的日常行為
孩子在姿勢(shì)動(dòng)作能力、感知學(xué)習(xí)能力、溝通表達(dá)能力、情緒調(diào)節(jié)能力與注意力等上面受感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展?fàn)顩r的影響。例如：坐不住、大聲哭鬧、過(guò)度偏食、過(guò)度挑食等都是受感覺(jué)統(tǒng)合的影響。
 

三、感覺(jué)統(tǒng)合對(duì)兒童的身心健康有很大的影響
例如：對(duì)動(dòng)作過(guò)于敏感、對(duì)聲音過(guò)度反應(yīng)、很難入睡、兒童會(huì)因?yàn)檫@些狀況影響成長(zhǎng)和發(fā)育，使身體健康狀況不佳，注意力不集中等。
 

四、感覺(jué)統(tǒng)合對(duì)兒童情緒的影響
兒童通過(guò)游戲和運(yùn)動(dòng)獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，如在玩秋千、蹦蹦床、跳房子、滑滑梯、搖搖椅、走獨(dú)木橋等形式在動(dòng)作設(shè)計(jì)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)等方面的到正增強(qiáng)。獲得正向的情緒使感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展比較完善。
 

五、感覺(jué)統(tǒng)合所影響的內(nèi)容

1、在情緒調(diào)節(jié)發(fā)方面

當(dāng)在觸覺(jué)、前庭覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)過(guò)度敏感時(shí)（怕被碰觸、不喜歡旋轉(zhuǎn)、怕光、怕吵）

當(dāng)在觸覺(jué)、前庭覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)遲鈍敏感時(shí)（注意力不集中、過(guò)動(dòng)、坐不住、容易分心、對(duì)聲音/光線(xiàn)的反應(yīng)較慢）

2、對(duì)粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的影響

動(dòng)作笨拙或做事情漫不經(jīng)心

不喜歡參與精細(xì)活動(dòng)例如使用筷子、著色等

3、對(duì)語(yǔ)言能力的影響

語(yǔ)言（構(gòu)音欠佳、語(yǔ)言溝通能力發(fā)展較慢）或動(dòng)作發(fā)展遲緩

自我概念差（自信心低落、常怕新的實(shí)實(shí)事物或?qū)W習(xí)）

4、對(duì)于課堂學(xué)習(xí)的影響

學(xué)習(xí)成績(jī)落后

不喜歡上學(xué)

出現(xiàn)人際互動(dòng)和情緒狀況（不專(zhuān)心、容易憤怒、常與同學(xué)有矛盾）

活動(dòng)量不尋常，或高或低

轉(zhuǎn)換環(huán)境和情境有困難（焦慮、怕生、害怕）